Nel dialogo con il paziente cronico, il terapeuta non può contare solo sul pensiero logico-scientifico. Ottenere l’empowerment, significa anche lavorare insieme sulla descrizione autobiografica che il paziente fa di se stesso e del suo diabete utilizzando gli strumenti del pensiero narrativo. Questo libro riassume gli approcci teorici elaborati negli ultimi due decenni dalla Psicologia culturale, propone alcune metodologie sviluppate nell’ambito di diverse scienze umane e approfondisce un approccio formativo e autoformativo sperimentato nell’ambito della Diabetologia pediatrica. Il tutto con l’obiettivo di stimolare – così come è avvenuto con l’Educazione Terapeutica – la riflessione fra i Team diabetologici italiani.
 

04/06/2009

davvero interessante! Una carrellata di opinioni su ricerche e approcci psicologici poco conosciuti in Italia.

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